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搜之以鱼不如搜之以渔。黄埔军校拓展训练能够给领导者和员工提供处理各种管理工作和日常生产事物中的方法和策略。

传统培训的一面大旗是“缺什么，补什么，”短短三四天的领导者培训，能传授给学员多少技能，学员又能真正掌握多少？黄埔军校拓展训练则不提供任何具体的方法和技巧，重在心理品格和锻炼。在领导者培训中有意识地把握；教会学员如何适应环境，不如增强其心理素质，提高适应性，以不变应万变；交给学员一种具体技能，不如坚定其信心，提高他们的接受能力，让他们自己选择和学习；教育学员如何与他人相处，不如让他们在独特的情景中自己去体验团队的力量；一句话，教给人具体的航海技巧，不如教给他一种面对风浪镇定自己若的心态。

要适时地引入黄埔军校拓展训练活动。领导者引入拓展训练的时机有一定的技巧。拓展训练作为一项教学手段，要为领导者培训的内容和服务。因此引入拓展训练的时机，要视领导者培训的具体内容灵活掌握。无论是在培训开始、中间或最后进行，还是将其分散到每天的培训内容中，都要以能提升学员对拓展培训的兴趣，激发学员思考，印证培训内容为目的，使学员在拓展训练后有所感悟；能有的放矢地结合培训内容，阐述自己的观点，检讨在培训中的得失。

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