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黄埔军校拓展培训的个人项目和团队项目通过情景设计和体验式教育，使学员在思想上发现自我、认识自我、提升自我。培养学员积极的心理素质、良好的社会适应能力、优秀的创造思维能力，从而使学员面临困难和挑战时用积极的人生态度挖掘自身潜力去寻求解决问题的方法，进而获得成功。这种学习形式符合韦纳的归因理论，黄埔军校拓展培训所依据的心理学原理还有迁移理论和认识理论。分享回顾是黄埔军校拓展培训的环节，学员能够挖掘出拓展项目与自身学习生活间的相通之处，并通过分享回顾相互交流和吸收彼此的成功体验，大大拓宽经验有效迁移的范围。

黄埔军校拓展培训是一种体验式学习模式，其学习流程是：体验、感受、分享、总结、应用。它改变了传统教学中老师为主、学生为辅的教学模式，教学内容都由学员亲自体验，充分尊重学员的主体地位和积极性；教练在实施过程中做必要的讲解和引导，让学员在体验学习的过程中形成认识结构，通过顿悟和理解获得心理体验，这符合心理学的认识理论。

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