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  又到暑假，孩子们摘下了平时沉重的书包，各种各样的补习班又接踵而来，不少孩子苦不堪言。有没有一种让孩子乐于接受的方式，帮助他们树立更远大的理想？夏令营当是不错的选择。那么黄埔青少年夏令营来说说外国的一些科技夏令营。

  首先是美国，培养人才，从娃娃抓起，这已经是全世界的共识。这个夏天，在美国国家航空航天局（以下简称美国航天局），各种针对学生的暑期项目正在火热进行。它设有专门的学生专版，针对低年级儿童，设立了网上儿童俱乐部，以小游戏和动画片为主，普及最基本的航天知识；而高年级学生则可以利用网站详细的学习资料、数据库来帮助完成相关的作业。　寓教于乐、亲身参与，是美国航天局培养下一代的重要途径。在美国航天局的网站，玩玩游戏，就能知道太阳系的构造；拼拼图案，就能知道航天员在太空吃什么食物……这样的学习方式改变了人们对于航天科学高不可攀、神秘莫测的刻板印象，拉近了孩子们与航天事业的距离。

  再就是德国，参加夏令营的学生要完成的不是一项既定的任务，而是要自己去发现任务。”已经组织了3届夏令营的研究生马库斯向记者介绍。通常，学生拿到的是一张包含人物的照片。每个小组的成员要对这张照片中的人物进行分析，判断人物性别、年龄、职业、婚姻状况、国籍、宗教信仰等个人信息，并进一步对这个人所处的环境、他的需求以及可能遇到的困难和问题进行推断。　该夏令营让学生提出问题并解决问题的组织方式参照了一种叫做“创意思维”的创新模式。这一模式在上世纪90年代提出，哈普研究所的创始人哈索·普拉特纳就是该模式的提出者之一。哈普研究所媒体处经理罗西娜·盖格尔介绍，德国有很多培养学生科学兴趣的夏令营，例如德国自然科学学科（MINT）俱乐部组织的科学主题夏令营。研究所举办这样的夏令营活动，一方面是培养学生的兴趣，让中学生对什么是信息工程有一个更全面的了解；另一方面也能让研究所和学生之间更好地相互了解，有利于学生升入大学时进行双向选择。

    日本，日本科技夏令营总体上分为两类。一类是由大学、政府研究机构、企业研究所独自组织的科技夏令营；另一类是在政府机构的统一协调下组织的科技夏令营。理数学习支援中心便是日本统一组织科技夏令营的政府机构。科技夏令营中日本学校还利用各种机会让学生去认识自然，接触先进的科技成果。日本中小学经常利用举办的各种展会带领学生参观学习，在科技展等展览现场，学生们边听讲解、边做笔记，并不时提问，认真程度丝毫不亚于在课堂上的表现。

   以上就是外国的一些科技夏令营，黄埔青少年夏令营也为中国青少年提供内容丰富有趣，增长知识的夏令营。欢迎前来报名。

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