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       责任感是每个成人所必备的，只有具备责任感才用于对事物的担当，不过责任感并不是与生俱来，这需要通过后天的培养而树立起来的，如果说一个成年人想要去培养出对事物的责任感这是需要耗费大量的时间，对于黄埔军校夏令营来说责任感是要从小时候开始树立起来，从而形成非常好的意识。

       就好比说在教育界能每个人班主任对于班级的管教和班干部安排都有所不同，而对于有的教师老师则应该让每个学生都当一次班干部，这样每个学生都可以在当班干部中锻炼到很多的东西，同时事情有着自己的见着，这显然是非常好的，但是作为班干部每个人的分工都要非常的明确，并且对于自己所要负责的职责有所了解，既然做好各其所职还要做好怎么样更好的去服务好班集体，而集体的混乱往往是由于分工的不明确的导致的。

       赞赏一个可以让一个人对于所做的事情而感到骄傲，即便是轻浮的赞扬起到的效果非常的不一样，每个人都喜欢得到他人的赞赏，这是每个人学生在做出付出是所渴望的，也对别人对自己的能力进行肯定的一种表现，每个人的天赋异禀大有不同，有的生来就是做班干部料，而作为班主任为的是减轻直接的负担就会学者有能力的学生，也因此这样我们看到事情只看到了片面，对于那么胆小、害羞的学生则会被忽略，但是其实这些孩子也通用渴望当一名班干部的体验，从而而对自己来进行锻炼。

       黄埔军校夏令营的指挥官会让每个学员都能体验到当班干部的体验，通过轮流当的形式，让一些比较出色的学生带不出色的学生，同时使班级的管理往更好的方向发展，当然在适时的时候可以对孩子进行一对一的鼓励和点拨，让每个人学员体验到了班干部做事情的不易时，那么才会明白遵守纪律的必要，慢慢的养成自觉遵守的习惯，通过这样一个独特的管理教育形式，让孩子们从小树立起对于责任的意识和担当。

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